Есть ли у вас такие задумки (приемы, задания...), которые действительно активизируют ребят, исподволь учат их любить слово, могут замотивировать на самостоятельное создание текстов? Тогда вам сюда)

Дорогие друзья,приглашаю вас к обсуждению книг, которые вы сейчас читаете. Что бы вы посоветовали прочитать своим коллегам? Есть ли у вас самые любимые произведения и самый-самый любимый писатель?

Видео как один из самых распространённых источников медиа образовательной информации, которая оживляет урок. Предлагаю поделиться своими наработками.

О проектной деятельности сказано много. Дети умеют работать над проектами. Но вот более конкретный вид деятельности - проектные задачи - представлен куда более скромно! Коллеги, предлагаю создать копилку проектных задач. Присоединяйтесь!

Давайте собирать всевозможные занятия и не только с мультимедийным сопровождением.

Предлагаю поделиться опытом в обучении написанию сочинения на уроках русского языка и литературы с 5 по 11 класс. Также будет интересен опыт учителей обществознания в написании эссе, учителей географии, биологии и других предметов. Сочинения пишут сегодня практически на всех уроках! Это здорово! Поделимся опытом!

Наши любимые питомцы.В группе будут размещены фотографии наших "братьев меньших", тех,кто живет рядом с нами и украшает нашу жизнь!

“Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить” - вот основной тезис современного понимания метода проектов. В своей практике этот метод использую с целью формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся, развития интереса к изучаемому предмету, мотивации, повышения качества их подготовки. Поделитесь своим опытом коллеги!

Уважаемые коллеги! Планирование - неотъемлемая часть деятельности любого педагога. Индивидуальные планы работы, план работы кабинета, план работы предметно-цикловых комиссий, календарно-тематические планы, планы внеаудиторной работы с обучающимися, поурочные планы и др.

Каждый учитель заинтересован в том, чтобы его ученики активно и плодотворно трудились на уроке. А это значит, что он должен формировать у учащихся соответствующую мотивацию, концентрировать внимание детей, создавать благоприятный настрой. Как организовать начало урока, чтобы оно стало стимулом для познавательной или творческой деятельности школьников? Коллеги, поделитесь, пожалуйста, опытом.